提前謀劃,及早部署,助力學(xué)院雙高建設(shè),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院于3月21日上午在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院會(huì)議室召開了2024年度教師教學(xué)能力競(jìng)賽和專創(chuàng)融合課程設(shè)計(jì)研討會(huì),特邀電子學(xué)院文韜副院長(zhǎng)、電子學(xué)院全國(guó)教師教學(xué)能力大賽獲獎(jiǎng)?wù)呃畛蠋熯M(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。會(huì)議由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)徐進(jìn)軍主持,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院全體人員參加。
會(huì)上,參賽教師對(duì)前期準(zhǔn)備情況進(jìn)行了詳細(xì)的解說,闡述了面臨的困難和疑惑。文韜副院長(zhǎng)詳細(xì)解讀了國(guó)家文件精神,從優(yōu)秀作品的要求、競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行了細(xì)致分析,精準(zhǔn)指出了參賽團(tuán)隊(duì)目前存在的問題,提出了建設(shè)性的修改意見。李超老師根據(jù)自身參加國(guó)賽的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合參賽準(zhǔn)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),對(duì)參賽作品現(xiàn)場(chǎng)把脈,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)實(shí)施以及多元評(píng)價(jià)等方面一一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。兩位專家一致認(rèn)為,專創(chuàng)融合、突出重點(diǎn)、大膽創(chuàng)新、持續(xù)改進(jìn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)課教研室主任李經(jīng)山對(duì)兩位專家的指導(dǎo)進(jìn)行了總結(jié),繼續(xù)提高專創(chuàng)融合的緊密度與深度,加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的邏輯性,突出學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的亮點(diǎn)與特色,爭(zhēng)取在本次校賽中取得好成績(jī)。
最后,徐進(jìn)軍進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了參加此次教師教學(xué)能力競(jìng)賽對(duì)促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的教學(xué)改革意義重大,希望大家高度重視,找準(zhǔn)方向,把握機(jī)會(huì),在打磨出優(yōu)質(zhì)參賽作品的同時(shí),以賽促教,以賽促改,以賽促建,著力打造“專創(chuàng)融合”育人新模式。參賽團(tuán)隊(duì)也表示將全力奮戰(zhàn)2024年教學(xué)能力比賽。
教師教學(xué)能力大賽是切實(shí)提高教師教學(xué)能力的有效途徑,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院高度重視本項(xiàng)賽事,表示將為教師備賽積極創(chuàng)造條件。此次會(huì)議幫助參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步了解了教學(xué)能力大賽的規(guī)則和要求,解決了教師備賽中的一些問題和困惑,有效增強(qiáng)了備賽信心,更為后續(xù)專創(chuàng)融合課程建設(shè)指明了方向。(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院 何婕妤供稿 徐進(jìn)軍審核)
會(huì)議人員認(rèn)真研討
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