為深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，探索專業(yè)與創(chuàng)業(yè)融合的課程建設(shè)路徑，5月14日，我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長徐進(jìn)軍帶隊，攜創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)課教研室全體教師及專創(chuàng)融合課程負(fù)責(zé)人等一行，赴湖南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“湖南機電職院”）開展專題調(diào)研。湖南機電職院智造創(chuàng)客學(xué)院副院長劉彤、智造創(chuàng)客學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室主任劉笑笑熱情接待了調(diào)研組一行，并進(jìn)行了深入的座談交流。

在座談會上，調(diào)研組仔細(xì)聆聽了湖南機電職院在專創(chuàng)融合課程建設(shè)方面的獨特改革舉措及成功案例。劉彤副院長詳盡地闡述了學(xué)院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革方面的進(jìn)展，經(jīng)過持續(xù)探索，該校構(gòu)建了“創(chuàng)意啟夢、創(chuàng)新踐夢、創(chuàng)業(yè)圓夢”三層次培養(yǎng)體系，開設(shè)了《創(chuàng)新設(shè)計與制作》《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》等必修課程及十余門專創(chuàng)融合課程。該體系以“創(chuàng)客型工匠”培養(yǎng)為核心，將傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)型為“創(chuàng)客工坊”，倡導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”，逐步形成了“課程重構(gòu)、產(chǎn)教協(xié)同、師生共創(chuàng)、生態(tài)賦能”四位一體的專創(chuàng)融合育人模式。得益于這一系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，該校學(xué)生在省級以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中累計獲獎100余項，其中榮獲國家級獎項10余項，位居全省前列。

我院調(diào)研組還參觀了該校的國家級眾創(chuàng)空間，深入了解其運營模式、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化的規(guī)模與質(zhì)量。雙方就如何優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺的軟硬件設(shè)施、提升項目服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行了深入交流。

此次調(diào)研深刻認(rèn)識到，專創(chuàng)融合的核心在于打破專業(yè)壁壘、融入創(chuàng)新理念、尋找突破口，促進(jìn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的共生發(fā)展。未來，我校將加強與兄弟院校的緊密合作，充分借鑒兄弟院校的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步優(yōu)化課程體系，深化產(chǎn)教協(xié)同，探索長沙航院專創(chuàng)融合的課程模式，培育更多兼具匠人技藝與創(chuàng)客能力的高素質(zhì)人才。（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院 何婕妤 徐宇琛 供稿 徐進(jìn)軍 審核）

座談會現(xiàn)場