為深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，培育高質(zhì)量雙創(chuàng)項(xiàng)目，電子學(xué)院近期通過召開教師動(dòng)員大會(huì)、一對(duì)一溝通等方式，動(dòng)員更多擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、深厚專業(yè)知識(shí)和敏銳科研洞察力的專任老師發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極挖掘優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，成功組建了5支具有發(fā)展?jié)摿Φ男马?xiàng)目團(tuán)隊(duì)。

4月10日，電子學(xué)院組織師生團(tuán)隊(duì)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目集中打磨活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅為各團(tuán)隊(duì)搭建了互學(xué)互鑒的交流平臺(tái)，更成為師生共同成長(zhǎng)的實(shí)踐課堂，生動(dòng)詮釋了“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)”的現(xiàn)代教育理念。

在項(xiàng)目打磨過程中，指導(dǎo)教師的深度互動(dòng)成為一大亮點(diǎn)。各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)圍繞展示效果優(yōu)化、商業(yè)模式創(chuàng)新、痛點(diǎn)分析深化等關(guān)鍵維度展開多輪研討。通過典型案例剖析、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)共享等方式，將行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)與教學(xué)實(shí)踐深度融合，形成了“教學(xué)相長(zhǎng)、協(xié)作共贏”的教研氛圍。

“從傳統(tǒng)課堂走向項(xiàng)目路演，我學(xué)會(huì)了用投資人視角重新審視技術(shù)價(jià)值?！彪娮訉W(xué)院參賽學(xué)生鄧思宇在展示團(tuán)隊(duì)成果時(shí)深有感觸地說。指導(dǎo)教師們也感受到“項(xiàng)目打磨過程本身就是生動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐，學(xué)生在解決真實(shí)商業(yè)問題中實(shí)現(xiàn)了能力的跨越式提升?！?/p>

近年來，電子學(xué)院始終將雙創(chuàng)競(jìng)賽作為重要育人載體，通過“專業(yè)筑基、創(chuàng)新賦能”的雙輪驅(qū)動(dòng)培養(yǎng)模式，將精益求精的工匠精神與敢為人先的開拓意識(shí)深度融合到人才培養(yǎng)全過程。此次集中項(xiàng)目打磨活動(dòng)，通過師生共研、團(tuán)隊(duì)互學(xué)的實(shí)踐模式，有效激發(fā)了學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新熱情，為創(chuàng)新夢(mèng)想提供了豐沃的生長(zhǎng)土壤。未來，電子學(xué)院將持續(xù)完善“賽教融合”長(zhǎng)效機(jī)制，構(gòu)建多元化實(shí)踐平臺(tái)，助力更多學(xué)子在創(chuàng)新沃土中茁壯成長(zhǎng)，培養(yǎng)兼具工匠精神與創(chuàng)新能力的時(shí)代新人。（電子學(xué)院 葉林 龔壯 供稿 司馬吉?jiǎng)P 審稿）

現(xiàn)場(chǎng)成果展示

指導(dǎo)老師相互交流