面對航空制造業(yè)數(shù)字化浪潮，我院機制學院飛行器數(shù)字化制造技術專業(yè)群緊扣“專業(yè)建設為王、課程建設為本”發(fā)展理念，以課程改革為突破口，通過創(chuàng)新管理機制、重構課程體系、深化產(chǎn)教融合三大路徑，推動教學改革走深走實，為培育新時代“航空工匠”注入強勁動能。

創(chuàng)新管理機制，夯實課程建設基礎架構

以教研室為單位實施“周研討、月督查”管理制度，每周組織模塊化專題研討，聚焦飛行器零部件智能制造、飛機數(shù)字化裝配等前沿技術領域制定階段任務清單；每月開展建設成效“回頭看”，通過教學督導、企業(yè)反饋等多維度評估，動態(tài)調(diào)整核心課程框架，已完成12門課程框架修訂和42個數(shù)字化教學資源開發(fā)。

重構課程體系，突出楚怡工匠特色

圍繞航空制造產(chǎn)業(yè)鏈“設計-制造-檢測-控制-運維”全流程，構建“基礎+專業(yè)+拓展”三級課程模塊，分別對應通用能力培養(yǎng)、專業(yè)技術應用、核心技能拓展等能力遞進模塊；新增“智能模塊”融入數(shù)字孿生、MES系統(tǒng)應用等教學內(nèi)容，實現(xiàn)課程內(nèi)容與航空制造企業(yè)真實生產(chǎn)項目的無縫銜接。

深化產(chǎn)教融合，培育職業(yè)教育金課

在近日舉辦的課程建設專題培訓會上，湖南通軟創(chuàng)智信息科技有限公司高級工程師團隊以“職業(yè)教育課程建設的創(chuàng)新路徑與實踐案例”為主題，結(jié)合國家級精品課程開發(fā)經(jīng)驗，系統(tǒng)講解了職教“101計劃”的頂層設計思路、模塊化課程體系構建方法及數(shù)字化資源建設要點，并通過機械制造領域的典型案例，剖析了航空產(chǎn)業(yè)升級與人才培養(yǎng)需求在課程內(nèi)容設計中的落地策略。校企雙方圍繞課程目標對接行業(yè)需求、教學資源開發(fā)難點等問題開展深入交流。

“課程改革既要‘接天線’把握產(chǎn)業(yè)升級方向，更要‘接地氣’培育學生實戰(zhàn)能力?！憋w制專業(yè)群負責人楊豐教授表示，下一階段將以創(chuàng)建國家級、省級精品課程為目標，持續(xù)完善“能力遞進、產(chǎn)教融合”的模塊化課程體系，通過組建跨專業(yè)教學創(chuàng)新團隊、建設虛實結(jié)合的實訓工坊等舉措，全面提升學生的數(shù)字化設計、智能化生產(chǎn)等核心職業(yè)能力，為湖南打造世界級航空裝備制造產(chǎn)業(yè)集群提供堅實人才支撐。（機制學院 沈宇峰 供稿 唐倩 審稿）

課程框架研討

課程培訓會現(xiàn)場