“五、四、三、二、一，發(fā)射！”稚嫩卻充滿力量的倒計時聲整齊劃一，十余雙清澈的眼眸緊緊追隨著指向天空的箭尖。隨著指令落下，數(shù)枚由小學生親手組裝的模型火箭掙脫大地的束縛，噴薄著象征探索熱情的白煙，直刺蒼穹，在我院的田徑場上空劃出令孩子們?nèi)杠S歡呼的軌跡——一場精心籌備的航天科普之旅，在火箭升騰的瞬間達到了沸點。

我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院的“天問航天”公益科普團隊于6月6日深入新田小學，熱情邀請十余名對航天領(lǐng)域充滿好奇的小學生走進大學殿堂。并于6月7日15時，帶領(lǐng)孩子們踏入校園。首先來到莊重陳列的退役真實火箭旁，這枚曾遠征星河的“鋼鐵巨人”，以其龐然之軀與精密構(gòu)造無聲訴說著航天的壯闊史詩。團隊成員們化身引路人，將復(fù)雜的航天知識編織成引人入勝的故事：“小朋友們，想象一下，這巨大的‘肚子’里曾經(jīng)裝滿了遠征太空的‘能量飲料’——燃料；而它頂端尖尖的整流罩，就像保護珍貴禮物駛?cè)胩盏膱怨炭住焙⒆觽儗Ｗ⒌厣斐鲂∈州p輕觸摸退役火箭的箭體。這凝聚著現(xiàn)代科技的國之重器，瞬間點燃了孩子們眼中的好奇與興奮。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。隨后，團隊成員引領(lǐng)孩子們踏入了動手實踐的奇妙世界。面對琳瑯滿目的模型零件，從精巧的箭體、穩(wěn)定的尾翼到關(guān)鍵的固體燃料發(fā)動機部件，孩子們在大學生“導(dǎo)師”們的悉心指導(dǎo)下，全神貫注地投入到火箭的“誕生”過程。他們小心翼翼地粘貼部件，反復(fù)校準尾翼角度，每一次黏合都屏息凝神，每一次調(diào)試都精益求精。當親手將零散部件賦予“火箭”的生命形態(tài)時，那份油然而生的自豪感瞬間點亮了他們興奮的小臉。

組裝完畢，綠茵場瞬間變?yōu)閴粝肫鸷降陌l(fā)射坪。孩子們緊握著自己親手制作的火箭，在團隊技術(shù)人員的指導(dǎo)下，一絲不茍地完成了發(fā)射前的各項準備工作。隨著發(fā)射指令的響起，小火箭們紛紛騰空而起，宛如勇敢的信使般直沖云霄，承載著孩子們純真的航天夢想，劃破長空。目睹自己的“作品”在云端翱翔，孩子們興奮得歡呼雀躍，歡呼聲與掌聲交織成一片歡樂的海洋。

活動接近尾聲，科普團隊對這群“小小航天人”進行了采訪。當被問及心中的感受時，新田小學三年級的陳少天小朋友眼中閃爍著光芒，脫口而出：“那個大火箭實在太酷了！將來我也要設(shè)計能飛往火星的超級火箭！”而一旁文靜的小女生楊思語也難掩激動之情：“哥哥姐姐們講解火箭怎么飛上天的過程，我全都聽明白了，原來科學這么神奇！”孩子們純真而熱烈的反饋，正是這次航天科普之旅中最動人的回響。

“航天夢，從來深植于少年心田?！蔽以弘娮訉W院的李超老師全程參與了這場科普活動，他感慨地說，“讓孩子們親手觸摸真實的航天遺產(chǎn)，再通過組裝發(fā)射，將書本上的原理轉(zhuǎn)化為指尖的創(chuàng)造與眼前的奇跡，這種沉浸式體驗所帶來的震撼與啟迪，遠勝于千言萬語。我們不僅是在傳授知識，更是在點燃一簇簇向往星空、敢于筑夢的火種?！?/p>

截至目前，“天問航天”公益科普團隊已深入城鄉(xiāng)社區(qū)，開展了大小近四十場航天科普活動，服務(wù)師生達萬人。在一次次類似“童心探蒼穹”的生動實踐中，團隊成功探索出一條新路徑：以真實體驗觸動心靈，以動手實踐啟迪智慧，推廣航空知識科普。那些仰望火箭時充滿驚嘆的眼神，組裝模型時專注的小手，火箭騰空剎那間的歡呼，正是這條路徑生命力的有力證明。未來，團隊將繼續(xù)傳承“青年紅色筑夢之旅”精神，懷揣為祖國播種星空的初心，將科普的星火播撒至更遠的地方。團隊成員將深入偏遠山區(qū)，扎根城鄉(xiāng)社區(qū)，讓更多孩子有機會親手觸摸航天的溫度，親歷火箭升空的震撼，心中點燃探索浩瀚宇宙的火種。團隊成員始終銘記，個人的奮斗只有與國家發(fā)展、民族復(fù)興相結(jié)合，方能彰顯價值。他們將持續(xù)以創(chuàng)新實踐服務(wù)國家所需、人民所盼，在托舉起下一代航天夢想的同時，砥礪成長為擔當民族復(fù)興大任的時代新人，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家注入澎湃的青春動能。他們堅信：“通過我們的努力，鄉(xiāng)村娃娃的航天夢想定能比火箭飛得更高！”（電子學院 楊穎琪 李春雨 供稿 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院 徐進軍 審稿）

活動集體合影

團隊成員在為小朋友們介紹航天發(fā)展史

團隊成員在帶領(lǐng)小朋友組裝火箭

小朋友自主組裝火箭

火箭發(fā)射準備工作