各專業(yè)系、部，督導室：

為進一步加強課堂教學管理，提高教學質量，保持良好的教學秩序，確保課堂教學規(guī)范、高效運行，特提出以下意見。

一、統(tǒng)一思想，提高認識

課堂教學作為全部教學的重要環(huán)節(jié)，是教風和學風、知識和師德的匯集點。授課教師作為課堂管理全面管理的責任人，各專業(yè)系、部作為課堂管理和學風建設的責任主體，必須清楚地認識到課堂教學在所有教學環(huán)節(jié)中的核心地位，必須在課堂管理中發(fā)揮重要作用。

二、強化任課教師對課堂教學管理的主導作用

三尺講臺是教師傳道授業(yè)、教書育人的神圣地方，教師的主導地位應凸顯，因此任課教師有義務全面維護課堂秩序以保證教學活動正常開展，有責任對從事與教學活動無關的行為（上課睡覺、玩手機、吃東西等違紀現(xiàn)象）進行及時制止、提醒；應在每次課前，首先做好課堂考勤，如實在《課程考勤登記表》登記遲到、早退，請假和曠課等情況；課后要如實填寫《班級教學周志》，并簽字確認。

三、積極發(fā)揮班級輔導員作用

輔導員是班級的直接管理者和領導者，應時刻把握本班學生的學習動態(tài)；要積極巡查本班課堂，觀察學生學習情況，審閱《班級教學周志》，及時對學生在課堂教學的學習過程中出現(xiàn)的不良情況進行摸底調查處理并及時做好上報工作。

四、落實院、系兩級檢查制度

教務處每天安排專人，負責巡查整體教學情況（教學執(zhí)行、教學保障及環(huán)境衛(wèi)生等），對發(fā)現(xiàn)的異常情況進行協(xié)調和處理，并檢查專業(yè)系部檢查人員的工作情況；

專業(yè)系、部應成立包含系部領導、助理及輔導員的教學檢查小組，每天安排人員對本系部教師授課情況、學生聽課情況的檢查，及時匯總各項檢查信息，根據要求上報教務處，并配合教務處對某一天教學情況的集中檢查。

五、強化院、系兩級督導制度

院教學督導室、系教學督導小組的專、兼職督導以學年為周期，分工合作，完成對全院所有專職教師至少一次的督導聽課工作。綜合考察教師自身紀律情況、課堂管理情況、教學內容完成情況等；在聽課完成后及時向教師所屬系、部及教師本人反饋聽課意見。

督導室綜合全年聽課情況，指導各專業(yè)系、部評先進，樹典型，以公開課的形式，組織教師去學習先進的教學管理理念和教學方法，不斷提高他們的教學水平，培養(yǎng)教師的良好教書育人的師德。

六、狠抓教研活動質量，進一步推動課程教學改革

通過狠抓教研活動質量，督促教師學理論、研教法，進一步深化教學改革，調動學生學習的主動性和積極性，提升教學質量。要通過修訂教學計劃，推進教學內容、教學方法、教學手段的改革。教學過程中要給予學生更多的學習彈性，增強學生學習的興趣，提高學習的效果，從而進一步吸引學生融入課堂，從而促進課堂教學管理。

教學督導室和教務處，將對各教研室教研活動計劃進行評價、審核，督導室要不定期參加教研室教研活動，參與內容討論，檢查活動紀律，參與內容討論，檢查教研活動記錄情況，促使教研活動質量不斷提高。各專業(yè)系、部要加強研究高職教育理論和課程教學改革的重要性和必要性的認識；指導和推動廣大教師積極投身教學改革的研究。

七、從嚴治學，樹立嚴謹學風

學風，是一所學院的氣質和靈魂，也是立校之本。創(chuàng)建優(yōu)良學風是人才培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)，學風建設是大學生教育經久不衰的話題，是學生思想品質、學習態(tài)度和綜合素質的重要體現(xiàn)。要從嚴治學，樹立嚴謹學風。要嚴肅考試紀律，加強誠信教育，預防和制止考試舞弊行為，不斷端正考風?；謴蛯W院升留級制度。要切實強化對學生的教學及其他各項工作的管理，對各類學生違紀行為，在做好批評教育工作的同時，該處理的要嚴格按規(guī)定處理。