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2023�q�职业教育一��核心课�E�徏设指�?/h2>

来源�Q�现代职业教育体�p�L��革管理公�׃��息服务��^�?/span>旉��Q?023-09-07点击敎ͼ�

一、徏��N��?/span>

围绕服务��C��化��业体�p�重炚w��域需要，�l�合量大面广专业��基础�Q�支持各��C��先在先进刉��业、现代服务业、现代农业等领域�Q�重点徏设课�E�设计和教学内容贴近企业生��实际�Q�融入新�Ҏ(gu��)��、新技术、新工艺、新标准�?00门左右一��专业核心课�E�，��范围包括在线评��和线下课�E��?/span>

二、推荐条�?/span>

�Q�一�Q�在�U�课�E�推荐条�?/span>

1.评��应�ؓ2023�q�职业教育国家在�U�精品课�E��?/span>

2.评��性质��Z��业核心课�E��?/span>

3.评��负责人应��h��高��专业技术职务，评��师资团队应包含相关专业领域专家、一�U�教师、行业企业技术�h员等�?/span>

�Q�二�Q�线下课�E�推荐条�?/span>

1.评��属于专业核心评��Q�具有完整的评��标准和教案�?/span>

2.评��设计�U�学�Q�教学目标清晎ͼ�内容�W�合政治性、科学性、先�q�性、适用性、规范性要求，体现职教特色�?/span>

3.评��臛_��已完成两�Q�学�Q�期教学实践�Q�教学效果较好�?/span>

4.教学团队�l�构合理�Q�师德师风优�Q�教学能力强�Q�团队��M�h数原则上不超�q?人�?/span>

5.评��负责人应��h��高��专业技术职务，同一评��负责人牵头的评��限推�?门�?/span>

三、推荐方�?/span>

本次��认定工作全程在网�l��^��C��q�行�Q�各省��教育行政部门讄��理员账号�Q��ƈ为各校开攑��^台�̎��h��册�?/span>

涉及需填写意见或单位盖章的材料�Q�可下蝲填写或盖章后上传�q�_��?/span>

四、徏设指�?/span>

1.在线评��350门左叻I��?023�q�职业教育国家在�U�精品课�E��ؓ基数�Q�根据各省入选的评��比例�Q�分省测��ƈ��定认定指标�Q�分省发送）�?/span>

2.�U�下评��160门，每省��认定后报�?门，其中中职2门、高职（含高职专�U�和职教本科�Q?门。中高职一体化�Q?�q�制高职�Q�课�E�根据实际情况归入中职或高职�c�R�?/span>

五、徏设流�E?/span>

�Q�一�Q�线下课�E�认定流�E?/span>

1.校��推荐�Q?023�q?�?0日�?�?2日）�Q�各院校�Ҏ(gu��)��推荐条�g和徏设标准（附�g1�Q�，�l�公�C�后在网�l�推荐��^��C��按时填写推荐书、提交相兌��明材料（见附�?�Q��?/span>

2.省��认定�Q?023�q?�?3日�?0�?3日）�Q�各省��教育行政部门�l�织专家�Q�根据各校推荐情况开展评议，�l�公�C�后��定本省拟认定课�E�，汇�ȝ��章通过�q�_��报送教育部职成司�?/span>

3.�l�织复核�Q?023�q?0�?4日�?1月底�Q�：教育部职成司�Ҏ(gu��)��各省认定情况�l�织专家复核�Q��Ş成最�l�认定结果�ƈ反馈各省�U�教育行攉K��门�?/span>

4.持箋��Q?023�q?1月底�?025�q�_��Q�教育部职成司、各省��教育行政部门对认定课�E�进行宣传、推�q�，通过支持各地持箋��、��用，大幅提升一��核心课�E�的影响力和使用范围�Q�有效发挥一��核心课�E�的�C��辐射作用�?/span>

�Q�二�Q�线上课�E�认定流�E?/span>

2023�q�职业教育国家在�U�精品课�E�遴选结束后另行通知�?/span>

附�g�Q?/span>

1.2023�q�职业教育一��核心课�E�徏设标准（�U�下�Q?/span>

2.2023�q�职业教育一��核心课�E�推荐书

3.2023�q�职业教育一��核心课�E�证明材料清�?/span>

附�g1-3下蝲.zip

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2023�q�职业教育一���核心课�E�徏设指�?/h2>

来源�Q�现代职业教育体�p�L��革管理公�׃��息服务��^�?/span>旉����Q?023-09-07点击敎ͼ�

2023�q�职业教育一��核心课�E�徏设指�?/h2>

来源�Q�现代职业教育体�p�L��革管理公�׃��息服务��^�?/span>旉��Q?023-09-07点击敎ͼ�