為進一步強化輔導員隊伍建設(shè)，提升心理育人工作實效，5月27日下午，我院學工部心育中心開展了“關(guān)注健康 你我同行”輔導員團體心理輔導活動。活動特邀擁有20余年心理健康教育經(jīng)驗的資深專家彭萍教授指導，全體輔導員、教導員參與，在互動體驗與深度交流中探尋職業(yè)成長與壓力管理的有效路徑。

多元互動破冰，激發(fā)團隊活力

活動以充滿趣味的“找呀找呀找搭檔”破冰環(huán)節(jié)開場。在彭萍的引導下，輔導員們圍繞姓名由來、生命中最具影響力的兩個人物、最欣賞自我的三件事展開分享，拉近彼此心理距離。緊接著的“無聲生日排序”挑戰(zhàn)，要求參與者僅依靠肢體語言完成年齡序列排列，在非言語互動中考驗觀察力與默契度。隨后的“團隊拼圖”分組環(huán)節(jié)，通過隨機組隊、設(shè)計團隊標志動作等方式，充分激發(fā)團隊協(xié)作意識，各小組誕生了創(chuàng)意十足的團隊介紹，現(xiàn)場氛圍熱烈非凡。

經(jīng)驗共享賦能，助力專業(yè)成長

“輔導員成長故事會”環(huán)節(jié)中，老師們毫無保留地分享職業(yè)歷程中的“三最”體驗。有送別軍士生光榮入伍的驕傲與欣慰，有被繁瑣工作裹挾的職業(yè)倦怠時刻、也有見證學生成長蛻變的感動時刻，一個個真實案例激蕩著教育者精神傳承的強烈共鳴。彭萍強調(diào)：“心理輔導是生命影響生命的過程，輔導員的專業(yè)成長離不開持續(xù)的自我覺察與團體賦能。”

沉浸式壓力釋放，繪制心靈圖景

聚焦輔導員職業(yè)特性，活動通過“壓力繪畫四部曲”，讓輔導員們拿起彩筆，依次繪畫“當下狀態(tài)”“當前困境”“解決方案”“理想圖景”四幅心理圖譜。線條與色彩的交織，不僅映射出日常工作中的多重壓力源，更展現(xiàn)出他們對職業(yè)發(fā)展的深入思考，也讓大家對自身心理狀態(tài)有了更直觀更深刻的認識。

活動尾聲，輔導員們紛紛表示表示，此次團體輔導不僅是大家釋放壓力的“心靈驛站”，更是助力職業(yè)成長的“加油站”。未來，我院將持續(xù)完善心理支持體系，通過定期開展形式多樣的團體活動，實現(xiàn)輔導員壓力轉(zhuǎn)化與職業(yè)成長的雙向賦能。（學工部 彭熙 供稿 唐衛(wèi)東 審稿）

彭萍教授指導活動

創(chuàng)意團隊介紹

輔導員分享職業(yè)生涯中的“三最”故事

輔導員分享自己的壓力繪畫